Om deltestene
Her kan du lese mer om deltestene og se eksempler på oppgaver som inngår i testen.
Hva tester Alfa?
Alfa screener ferdigheter for lesing og språkforståelse.
Det finns fire deltester på hvert trinn:
- Tre deltester kartlegger ordavkodning og de ferdighetene som den bygger på.
- Én deltest måler språkforståelse – evnen til å tolke og forstå setninger.
Alle deltestene har tidsbegrensning, og testen kan gjennomføres i sin helhet på kun 15 minutter for hele klassen.
Eksempler på deltester
Deltestene i Alfa måler elevenes ferdigheter mht. bokstavkunnskap, fonologisk bevissthet, ordavkoding og språkforståelse. Hver deltest er digitalt, tidsbegrenset og tilpasset elevenes trinn.
Bokstavnavn
Inngår på trinn 1.
Deltesten Bokstavnavn kartlegger elevens bokstavkunnskap. Eleven får høre navnet på en bokstav og skal trykke på riktig bokstav blant 3 eller 4 ulike bokstaver. Alle bokstavene er store.
Bokstavlyd
Inngår på trinn 2 og 3.
Deltesten Bokstavlyd, kartlegger elevenes fonem-grafem-kunnskap. Eleven får høre et fonem – en språklyd – og skal trykke på det grafemet – bokstaven – som representerer fonemet. Eleven velger mellom fire alternativer.
Fonemidentifisering
Inngår på trinnene 1-4.
Deltesten Fonemidentifisering måler elevens evne til å identifisere et fonem – en språklyd – i ett ord. I instruksjonen hører eleven for eksempel:
«Nå skal du lytte etter lyden «d», som i din.»
Deretter kommer ulike oppgaver som:
«Hører du «d» i deg?»
«Hører du «d» i veldig?»
Eleven trykker «Ja» eller «Nei» på skjermen.
Elever på trinn 3 og 4 får også vanskligere oppgaver, som :
«Nå skal du lytte etter lyden «ng» som i sang»
Deretter kommer oppgavene:
«Hører du «ng» i seng?»
«Hører du «ng» i vente?»
Fonemisk bevissthet
Inngår på trinnene 5-vg1.
Deltesten Fonemisk bevissthet kartlegger fonemisk bevissthet. Eleven får høre en oppgave og deretter er mulig svar. De skal avgjøre om svaralternativet er rett eller galt.
Eksempel på oppgaver fra trinn 7:
«Om vi tar på «l» i slør, blir det ør?»
«Om vi tar bort «t» i kant, blir det kan?»
Ordlesing bilde
Inngår på trinnene 1 og 2.
Deltesten Ordlesing bilde, kartlegger elevens evne til å lese ord. Eleven leser et ord på skjermen og trykker på det bildet som passer med ordet. Eleven leser for eksempel «katt» og velger mellom følgende to bilder:
Eller eleven leser «monster» og får følgende to bilder å velge mellom:
Ordlesing
Inngår på trinnene 3 og 4.
Ordlesing, kartlegger elevens evne til å lese ord. Eleven hører ett ord og skal deretter lese to ord på skjermen. De skal trykke på det ordet som er identisk med ordet de hørte.
For eksempel:
Eleven hører «sko» og må velge mellom «skog» og «sko» på skjermen. Eller eleven hører «feire», og må velge mellom «ferie» og «feire».
Som eksemplene viser, er ordene elevene velger mellom visuelt eller lydmessig beslektet.
Ordkjeder
Inngår på trinnene 5-vg1.
Deltesten Ordkjeder kartlegger evnen til kjenne igjen ord. Deltesten består av ordkjeder som eleven skal dele inn i ord.
Hver ordkjede består av 4 ord. Eleven har tre «delestreker» per ordkjede. En delestrek dras over ordkjeden og plasseres der hvor den deler to ord.
På oppgaven nedfor gjenstår det å dra den siste delestreken til mellom «viktig» og «ser».
Ord eller nonord
Inngår fra trinn 4 og opp til første året i videregående, og har stigende vanskelighetsgrad.
Deltesten Ord eller nonord kartlegger ordgjenkjenning. Eleven ser to ord på skjermen. Kun ett er rett stavet. Elevens oppgave er å finne det ordet som er korrekt stavet.
Oppgavene presenteres visuelt.
Eksempel på en oppgave:
Setningsforståelse bilde
Inngår på trinnene 1-7.
Deltesten Setningsforståelse bilde, kartlegger språkforståelse. Eleven hører en setning og skal deretter trykke på det bilde som passer med setningen. De har fire alternativer.
Her er to eksempler:
«Ikke bare lua, men også votten, er rød»
«Hunden klemmes av gutten»
Oppgavene stiller krav til grammatikalsk forståelse på setningsnivå, blant annet ved bruk av nekting, passive setninger, innskutte setninger og sammensatte verb.
Setningsforståelse
Deltesten inngår på trinnene 8-vg1.
Deltesten Setningsforståelse kartlegger språkforståelse. Oppgavene stiller også krav til arbeidsminnet. Eleven hører en setning og får deretter et spørsmål. De skal svare «Ja» eller «Nei» på spørsmålet.
For eksempel:
«Vilde syntes at filmen var det motsatte av dårlig, men hun ville ikke se den på nytt. Syntes Vilde filmen var god?»
«På tross av at han hadde lest alle notatene mange ganger, var Jonas fortsatt svært nervøs før prøven. Hadde Jonas forberedt seg til prøven?»
Oppgavene stiller krav til grammatikalsk forståelse.