Rett etter testing får du klassens resultat, og du kan hente opp en rapport for hver elev. Her ser du hvordan rapportene ser ut, hva de viser, og hvordan du bruker dem videre.
Resultatene vises i ett stolpediagram per deltest. Vannrett står stanineskalaens ni grupper, loddrett andelen elever i hver gruppe. Den heltrukne linjen viser normgrunnlaget, altså det forventede resultatet på trinnet. Slik ser du med ett blikk om klassen ligger som forventet, og hvor mange elever som ligger i de laveste gruppene.
Under diagrammene ligger en tabell med hver elevs stanine på hver deltest, og antall rette, feil og ubesvarte oppgaver. Her finner du raskt hvilke elever som bør følges opp.
Hver elev får en egen rapport. Stolpediagrammet viser elevens stanine på hver av de fire deltestene, med to vannrette linjer: en rød ved stanine 2 og en gul ved stanine 3. Ligger en stolpe under den røde linjen, bør eleven utredes nærmere. Ligger den under den gule, bør eleven følges opp.
Under diagrammet står en tabell med antall rette, feil og ubesvarte oppgaver per deltest. Rapporten avslutter med en oppsummering og en anbefaling om oppfølging og videre kartlegging.
Elevrapporten egner seg i utviklingssamtaler og som grunnlag når skolen vurderer tiltak.
Stanine er en skala fra 1 til 9, der 5 er gjennomsnittet for trinnet. Gruppene 4 til 6 rommer omtrent halvparten av elevene. Stanine 1 til 3 betyr at eleven skårer lavere enn de fleste på trinnet, og stanine 7 til 9 høyere. Alfa bruker stanine fordi skalaen gjør det enkelt å se hvor en elev ligger i forhold til normen, uten å måtte tolke råskårer.
Les mer om normeringen og stanineskalaen
Alfa forteller hvilke elever som bør følges opp, ikke hvorfor de skårer som de gjør. For elever som ligger under den kritiske grensen, anbefaler rapporten videre kartlegging. Der er Logos neste steg: en grundig utredning som finner årsaken til lesevanskene og gir grunnlag for tiltak.
