Umiddelbart etter testingen vises klassens resultater, og det kan hentes ut individuelle rapporter for hver elev. Her får du en oversikt over hvordan rapportene ser ut, hva de viser, og hvordan de kan brukes i skolens arbeid.
Resultatene vises i ett stolpediagram per deltest. Vannrett står stanineskalaens ni grupper, loddrett andelen elever i hver gruppe. Den heltrukne linjen viser normgrunnlaget, altså det forventede resultatet på trinnet. Slik ser du med ett blikk om klassen ligger som forventet, og hvor mange elever som ligger i de laveste gruppene.
Under diagrammene ligger en tabell med hver elevs stanine på hver deltest, og antall rette, feil og ubesvarte oppgaver. Her finner du raskt hvilke elever som bør følges opp.
Hver elev får en egen rapport. Stolpediagrammet viser elevens stanine på hver av de fire deltestene, med to vannrette linjer: en rød ved stanine 2 og en gul ved stanine 3. Ligger en stolpe under den røde linjen, bør eleven utredes nærmere. Ligger den under den gule, bør eleven følges opp.
Under diagrammet står en tabell med antall rette, feil og ubesvarte oppgaver per deltest. Rapporten avslutter med en oppsummering og en anbefaling om oppfølging og videre kartlegging.
Elevrapporten egner seg i utviklingssamtaler og som grunnlag når skolen vurderer tiltak.
Stanine er en skala fra 1 til 9, der 5 er gjennomsnittet for trinnet. Gruppene 4 til 6 rommer omtrent halvparten av elevene. Stanine 1 til 3 betyr at eleven skårer lavere enn de fleste på trinnet, og stanine 7 til 9 høyere. Alfa bruker stanine fordi skalaen gjør det enkelt å se hvor en elev ligger i forhold til normen, uten å måtte tolke råskårer.
Les mer om normeringen og stanineskalaen
Alfa identifiserer elever som har behov for videre oppfølging. For elever med resultater under kritisk grense anbefaler Alfa videre kartlegging med relevante deltester i Logos. Dette gir en grundigere forståelse av elevens lesevansker og et grunnlag for å planlegge målrettede støttetiltak.
