En utredning er mer enn en test. Her leser du hva en utredning omfatter, hvem som bør diagnostisere dysleksi, og hvorfor diagnosen betyr så mye for den det gjelder.
En utredning, som kan munne ut i en diagnose av dysleksi, er en prosess. Den omfatter kjennskap til kartlegging med Alfa eller andre verktøy, innhenting av bakgrunnsinformasjon, testing, og til slutt en diagnostisk vurdering av de samlede resultatene, sett i lys av de operasjonelle kriteriene for dysleksi.
Logos er den mest brukte diagnostiske testen. Den sjekker grundig alle ferdighetene som kreves for en treffsikker diagnostisering. Logos måler evnen til avkoding og forståelse ved å prøve fonologisk og ortografisk avkoding, fonemisk bevissthet, minne, visuell analyse, benevningshastighet, leseflyt og lytteforståelse, med mer. Logos er slik sett ikke én test, men en samling av tester.
Det finnes ingen offentlige retningslinjer som bestemmer hvem som har rett til å diagnostisere dysleksi. Vår anbefaling er at den som diagnostiserer dysleksi, har spesialpedagogisk bakgrunn eller er logoped eller psykolog. I tillegg bør en ha kunnskap om den grunnleggende lese- og skriveutviklingen, og en dyp forståelse av lesevansker og dysleksi.
Den som utreder, må også kunne vurdere de kognitive delferdighetene som ligger til grunn for en normal lese- og skriveutvikling, og kunne tolke testresultater i lys av elevens bakgrunn og sosiale og kognitive fungering.
En sertifisering i Logos sikrer at du oppfyller mange av kravene til en utreder. Likevel kan en ikke sette likhetstegn mellom sertifisering og utredningskompetanse.
Gjennom sertifiseringen har du vist at du er kvalifisert til å kartlegge lesevansker, kjenne igjen indikatorer på dysleksi og utarbeide individuelt tilpassede tiltak. Men siden sertifiseringen ikke stiller krav til spesialpedagogisk kompetanse eller inngående kjennskap til dysleksi, kan det finnes sertifiserte personer som ikke er kvalifisert til å utrede. Dette løses oftest ved at saken diskuteres med PPT eller et ressursteam før endelig konklusjon.
I utredningen skal en ikke bare vurdere elevens resultater i Logos, men også tolke dem i lys av elevens generelle språkferdigheter, opplæring og eventuelle andre utfordringer. Har du ikke selv kompetansen til å gjøre slike vurderinger, bør du søke hjelp hos PPT.
De aller fleste som har dysleksi, forteller at det var en lettelse å få diagnosen. Ikke først og fremst for å sikre bedre tilrettelegging eller få fritak fra vurdering i sidemål, men for selvbildet. Studier har vist at det å få en forklaring på hvorfor lesingen er vanskelig, er viktigere enn selve tiltakene. Ikke undervurder betydningen av å få en dysleksidiagnose.
De aller fleste blir utredet for dysleksi ved skolen eller i PPT. Men også noen universiteter, høyskoler, voksenopplæringer, logopedtjenester, BUP og nevropsykologiske avdelinger ved sykehus utreder dysleksi.
Ønsker du å bli utredet? Ta kontakt med Dysleksi Norge for informasjon om hvilke muligheter som finnes der du bor.
Alle som skal bruke Logos, må være sertifisert. Vi svarer på spørsmål om sertifiseringen og om Logos passer for deg. Skriv til logometrica@logometrica.no.
